Geschichte - Reihe Das waren Zeiten – Ausgabe C

Das waren Zeiten – Ausgabe C
Unterrichtswerk für Geschichte an Gymnasien und Gesamtschulen – Sekundarstufe I

Herausgeber:
Dieter Brückner, Harald Focke

Bearbeiter:
Peter Adamski, Dieter Brückner, Rüdiger Dingemann, Harald Focke, Peer Frieß, Klaus Gast, Manfred Heigenmoser, Heinrich Hirschfelder, Franz Hohmann, Hannelore Lachner, Martina Tschirner, Jürgen Weber, Manfred Herzog, Günter Kaufmann, Werner Ostendorf

genehmigt/geeignet für:

Hamburg

Hessen

Mecklenburg-Vorpommern

Rheinland-Pfalz

Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

Thüringen

 

 

 

Das waren Zeiten – Ausgabe C ist in zahlreichen Bundesländern zugelassen. Die Besonderheiten dieser Ausgabe sind: die deutliche Methodenschulung (alle für das Fach Geschichte relevanten ...

Das waren Zeiten – Ausgabe C ist in zahlreichen Bundesländern zugelassen. Die Besonderheiten dieser Ausgabe sind:

• die deutliche Methodenschulung (alle für das Fach Geschichte relevanten Methoden werden erläutert, und speziell konzipierte Lerntipp-Seiten bieten exemplarische Beispiele zu konkreten Themen),
• die konsequente Einbeziehung neuer Medien in den Geschichtsunterricht (Tipps zum Umgang mit dem Internet, aktuelle und geprüfte Internetadressen sowie interessante CD-ROM-Tipps),
• die Betonung des handlungsorientierten Lernens (das Werk enthält dazu viele Anregungen vom historischen Rollenspiel bis zur Erstellung von Postern).

Ziel aller Innovationen ist es, die selbstständigen Arbeitsformen zu fördern.

Das waren Zeiten stellt sicherlich die mutigste Innovation bei den Sekundarstufe I-Werken dar ...“ So urteilte Geschichte lernen im Januar 2000. Und in Geschichte in Wissenschaft und Unterricht stellte der Rezensent im September 2002 fest: „Ein Lob verdient auch das konsequente Bemühen um altersgemäße Verständlichkeit ...“
Inzwischen ist Das waren Zeiten in 15 Bundesländern auf dem Markt. Jede Neuausgabe wurde genutzt, um Anregungen aus der Praxis aufzunehmen und methodische und fachwissenschaftliche Optimierungen einzubringen. Das Grundkonzept des Werkes wurde beibehalten. Es hat sich bewährt:

• Aufbau: Überschaubare Einheiten garantieren jederzeit die notwendige Orientierung; Darstellung und Materialien werden in den Teilkapiteln auf getrennten Seiten angeboten
• Verständlichkeit: Auf die Lesefähigkeiten der jeweiligen Altersstufe wird besonders Rücksicht genommen; Fremdwörter und Fachbegriffe werden grundsätzlich beim ersten Vorkommen erklärt
• Quellen: Zahlreiche Materialien unterschiedlichster Gattungen werden schülergerecht aufbereitet, dabei wurde - wo immer möglich - auf Perspektivenwechsel geachtet
• Abbildungen: Viele großformatige Reproduktionen und informative Bildlegenden nutzen die Quellengattung „Bild“ für den Geschichtsunterricht perfekt aus
• Arbeitsvorschläge: Motivierende, sichernde und handlungsorientierte Aufgaben ermöglichen einen perspektivenreichen und interessanten Unterricht
• Regionalbezüge: Wo immer sinnvoll, werden Informationen und Bilder aus der Region eingefügt
• Projekt- oder Vertiefungsseiten: Weiterführende und für das Fach Geschichte relevante Themen werden so angeboten, dass daraus interessante Einheiten entwickelt werden können; sie fördern insbesondere die selbstständigen Arbeitsformen
•  Service-Seiten: Zeitleiste, Zusammenfassung und Glossar am Ende jeder größeren Einheit sichern das Wissen
• Lektüretipps: Kommentierte Angaben zu neueren Jugendbüchern regen zum Weiterlesen an.

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