Politik - Reihe Kolleg Politik und Wirtschaft

Kolleg Politik und Wirtschaft
Unterrichtswerk für die Oberstufe



genehmigt/geeignet für:

Baden-Württemberg

Brandenburg

Bremen

Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

Nordrhein-Westfalen

Rheinland-Pfalz

Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

Thüringen

 

 

 

Im neuen Unterrichtswerk Kolleg Politik und Wirtschaft werden die beiden eingeführten Reihen Buchners Kolleg Politik und Buchners Themen Politik zusammengeführt. Damit möchten wir zukünftig die ...

Im neuen Unterrichtswerk Kolleg Politik und Wirtschaft werden die beiden eingeführten Reihen Buchners Kolleg Politik und Buchners Themen Politik zusammengeführt. Damit möchten wir zukünftig die Übersichtlichkeit unseres Programms für die Oberstufe erhöhen. Gleichzeitig tragen wir der Entwicklung Rechnung, dass neben den traditionellen soziologischen und politischen Themen auch Wirtschaftsaspekte  in den Oberstufenlehrplänen ein stärkeres Gewicht erhalten haben und das Fach Politik/Sozialkunde in immer mehr Bundesländern in Politik und Wirtschaft umbenannt wurde.
Die neu bearbeiteten Titel erscheinen in einem völlig neuen Layout, das für die Unterrichtspraxis weiter optimiert wurde. Bei der Erarbeitung wurden die gestiegenen Ansprüche an einen zeitgemäßen, kompetenzorientierten Unterricht berücksichtigt. Jeder Band ermöglicht einen didaktisch reflektierten und abwechslungsreichen Unterricht, in dem die zentralen Fach-, Methoden-, Urteils- und Handlungskompetenzen leicht erarbeitet werden können.
Für die Gliederung der Kapitel wurde der bewährte Aufbau beibehalten:

• Eine kurze Einführung in die Kapitel gibt Hinweise auf die Gliederung des Themas und zentrale Fragestellungen.
• Die Rubrik "Tipps &Links" am Beginn jedes Kapitels enthält nützliche Vorschläge für einen handlungsorientierten Unterricht (Projekte, Präsentationen, Erkundungen u.v.m.).
• Der Materialienteil mit überlegt ausgewählten Quellen (Texte, Statistiken, Grafiken, Karikaturen u.v.m.) ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ein Thema selbstständig zu erarbeiten.
• Zur Förderung der Urteilskompetenz werden einzelne Themen im Materialienteil "kontrovers diskutiert".
• Aufgaben zur Erarbeitung und Anwendung fördern die Aneignung der grundlegenden Kompetenzen.
• Methodenseiten stellen wichtige Fachmethoden vor.
• Am Ende des Kapitels steht das "Wissen kompakt" für eine gezielte Wiederholung oder Überprüfung grundlegender Wissensstandards.
• Parallel zur Neubearbeitung der Einzeltitel werden Lehrerhandbücher entwickelt, die einen kurzen didaktischen Kommentar zu den Kapiteln, Lösungen zu allen Aufgaben und ggf. Zusatzmaterialien enthalten.

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