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¿Lo has comprendido? (Solución 02) 1 Estructura el texto según criterios temáticos y asigna un título a cada párrafo. 2 Menciona las aportaciones que hacen los mayas a las artes, la ciencia y la literatura. Analiza Si los mayas contaban con un nivel cultural muy alto, ¿por qué son abandonadas las ciudades mayas? Trabajad en pareja y exponed vues tras ideas y comparadlas con las de vuestros compañeros de la clase. Amplía tu vocabulario 1 Busca los antónimos de las palabras en negritas: a. fueron brillantes matemáticos b. los sacerdotes y astrónomos pacíficos c. los grandes centros y ciudades fueron abandonados 2 Escribe los siguientes verbos en presente: se desarrollaron, erigieron, realizaron, desarrollaron, inventaron, fueron, calcularon, dejaron, han logrado, han revelado, ha cambiado, fue, causaron. Arrob@ + Presenta Busca en Internet información sobre dos zonas arqueológicas mayas, por ejemplo Chichén Itzá y Palenque. http://clasesdehistorias.files.wordpress.com/2011/08/mapacultura_ maya.jpg 2.2 El calendario maya La cuenta de los días, el Tonalpohualli o Tzolkin, gobernaba el quehacer de los pueblos mesoamericanos. Regía la vida y la muerte y en torno a él se desarrollaban casi todos los aspectos de su vida cotidiana. Dos mil años antes de promulgarse el calendario gregoriano vigente, los mesoamericanos establecieron la duración del año solar de 365.2422 días. […] Las ruedas del tiempo sirvieron a los mayas para saber las fechas de las estaciones [del año], los acontecimientos astronómicos y los ritos religiosos; los mayas utilizaban dos ciclos engranados que se repetían. Los matemáticos de ese pueblo podían proyectar el calendario millones de años hacia el pasado y hacia el futuro; para ellos no existía principio ni final. Los mayas indicaban los números con un sistema de barras y puntos. Un punto equivale a “uno”, una barra es igual a “cinco”. Las ruedas pequeñas representaban el Ciclo Sagrado; la rueda interior, con los números uno al trece, engrana con los glifos de los 20 nombres de los días 5 10 1 Tonalpohualli hier: Mayakalender el quehacer Tätigkeit 4 promulgarse vigente für gültig erklären 8 engranar ineinandergreifen 9 2.2 El calendario maya 6948_1_1_2017_001_072_Inhalt.indd 9 24.01.17 15:54 Nu zu P rü fzw ck en Ei ge nt um d es C .C .B uc hn er V er la gs

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¿Lo has comprendido? (Solución 02) 1 Estructura el texto según criterios temáticos y asigna un título a cada párrafo. 2 Menciona las aportaciones que hacen los mayas a las artes, la ciencia y la literatura. Analiza Si los mayas contaban con un nivel cultural muy alto, ¿por qué son abandonadas las ciudades mayas? Trabajad en pareja y exponed vues tras ideas y comparadlas con las de vuestros compañeros de la clase. Amplía tu vocabulario 1 Busca los antónimos de las palabras en negritas: a. fueron brillantes matemáticos b. los sacerdotes y astrónomos pacíficos c. los grandes centros y ciudades fueron abandonados 2 Escribe los siguientes verbos en presente: se desarrollaron, erigieron, realizaron, desarrollaron, inventaron, fueron, calcularon, dejaron, han logrado, han revelado, ha cambiado, fue, causaron. Arrob@ + Presenta Busca en Internet información sobre dos zonas arqueológicas mayas, por ejemplo Chichén Itzá y Palenque. http://clasesdehistorias.files.wordpress.com/2011/08/mapacultura_ maya.jpg 2.2 El calendario maya La cuenta de los días, el Tonalpohualli o Tzolkin, gobernaba el quehacer de los pueblos mesoamericanos. Regía la vida y la muerte y en torno a él se desarrollaban casi todos los aspectos de su vida cotidiana. Dos mil años antes de promulgarse el calendario gregoriano vigente, los mesoamericanos establecieron la duración del año solar de 365.2422 días. […] Las ruedas del tiempo sirvieron a los mayas para saber las fechas de las estaciones [del año], los acontecimientos astronómicos y los ritos religiosos; los mayas utilizaban dos ciclos engranados que se repetían. Los matemáticos de ese pueblo podían proyectar el calendario millones de años hacia el pasado y hacia el futuro; para ellos no existía principio ni final. Los mayas indicaban los números con un sistema de barras y puntos. Un punto equivale a “uno”, una barra es igual a “cinco”. Las ruedas pequeñas representaban el Ciclo Sagrado; la rueda interior, con los números uno al trece, engrana con los glifos de los 20 nombres de los días 5 10 1 Tonalpohualli hier: Mayakalender el quehacer Tätigkeit 4 promulgarse vigente für gültig erklären 8 engranar ineinandergreifen 9 2.2 El calendario maya 6948_1_1_2017_001_072_Inhalt.indd 9 24.01.17 15:54 Nu zu P rü fzw ck en Ei ge nt um d es C .C .B uc hn er V er la gs
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