11025 Lehrerband 5

Lehrerband 5

D.U. – DeutschUnterricht - Lehrerband 5
genehmigt / geeignet für Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
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Produktdetails 

Medienart:
Lehrermaterial
Umfang:
432 Seiten mit CD-ROM
ISBN:
978-3-661-11025-7
Stufe(n)
Sek I
Reihe:
Schularten:
Gymnasium
genehmigt / geeignet für:
Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Detailinformationen zur Genehmigungssituation in Ihrem Bundesland entnehmen Sie bitte den entsprechenden Schulbuchlisten. In Berlin, Hamburg, Saarland, Sachsen (Ausnahme: Ethik, Religion) und Schleswig-Holstein gibt es kein Zulassungsverfahren
Herausgegeben von:
, Thorsten Zimmer
Bearbeitet von:
, Ralph Ettrich, Gunter Fuchs, Cora Gierse, Veronika Glaser, Stefan Hackl, Stefanie Mauder, Ira Noss, Andreas Ramin, Kristina Schneider, Kathrin Simon, Stefanie Strunz, Elisabeth Thiede-Kumher, Tanja Trumm, Antje Vogel, Jessica Weppler, Thorsten Zimmer

Informationen zum Titel 

11025 Lehrerband 5
Der Lehrerband ermöglicht eine schnelle und effiziente Unterrichtsplanung.

Er bietet:
  • Erläuterungen zur Konzeption von Kapitelinhalten und -kontexten,
  • genaue Erklärungen und übersichtliche Darstellung zu Einsatz und Abfolge der einzelnen Kapitelteile im Unterricht,
  • Übersichten zur Planung von Unterrichtssequenzen,
  • ausführliche Hinweise zum Umgang mit den Aufgaben im Unterricht und ihrer Diagnosemöglichkeit,
  • Lösungen, Erwartungshorizonte und Beispiellösungen je nach Aufgabe vor allem auch zu den niveaudifferenzierten Aufgaben und den abschließenden Kompetenztests,
  • zusätzliche Arbeitsblätter zum Trainieren der zentralen Teilkompetenzen jedes Kapitels,
  • spezielle Arbeitsblätter für die Arbeit am Computer,
  • zusätzliche Textapparate und vollständige Textfassungen zu den zentralen Primärtexten der Kapitel für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler,
  • Vorschläge für Klassenarbeiten,
  • einen Lehrgang "Medienkunde" zur Schaffung eines homogenen Kenntnisstands in der Klasse im Umgang mit dem Computer.

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