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Erscheint im: 2. Quartal 2021
Herausgegeben von: Matthias Lau, Christian van Randenborgh, Derek Zückert
Bearbeitet von: Ralf Brandhorst, Anne Kristin Micke, Stefanie Pfister, Christian van Randenborgh, Ina Ries, Antje Roggenkamp, Derek Zückert
Medienart: Lehrermaterial
Schularten: Gymnasium
ISBN: 978-3-661-79056-5

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Veranstaltungen

„Gott ist für mich wie …“ – Religiöse Pluralitätsfähigkeit und Sprachkompetenz fördern am Beispiel von „theologisch“

„Gott ist für mich wie …“ – Religiöse Pluralitätsfähigkeit und Sprachkompetenz fördern am Beispiel von „theologisch“

Datum: 24.03.2021

Veranstaltungsart: WebSeminar

Veranstaltungsort: WebSeminar (Vortrag im virtuellen Raum)

Fach: Religion

Es referiert: Dr. Stefanie Pfister

In dem WebSeminar geht es darum, die verschiedenen Gottesvorstellungen von Schülerinnen und Schülern wahrzunehmen und deren Reflexion und Kommunikation anzuregen, um im Religionsunterricht Pluralitätsfähigkeit zu fördern. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie man biblische und spezifisch christliche Gottesvorstellungen mit denen der Schülerinnen und Schüler in Dialog bringen kann, um die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Anhand des Lehrwerks „theologisch“ werden Möglichkeiten für einen kreativen, kompetenzorientierten, konfessionellen, aber auch konfessionell-kooperativen Religionsunterricht aufgezeigt.
Noch Plätze verfügbar!

mehr Informationen

Weitere Termine:
Datum Veranstaltungsort
22.04.2021 WebSeminar (Vortrag im virtuellen Raum)
„Gott ist für mich wie …“ – Religiöse Pluralitätsfähigkeit und Sprachkompetenz fördern am Beispiel von „theologisch“

„Gott ist für mich wie …“ – Religiöse Pluralitätsfähigkeit und Sprachkompetenz fördern am Beispiel von „theologisch“

Datum: 22.04.2021

Veranstaltungsart: WebSeminar

Veranstaltungsort: WebSeminar (Vortrag im virtuellen Raum)

Fach: Religion

Es referiert: Dr. Stefanie Pfister

In dem WebSeminar geht es darum, die verschiedenen Gottesvorstellungen von Schülerinnen und Schülern wahrzunehmen und deren Reflexion und Kommunikation anzuregen, um im Religionsunterricht Pluralitätsfähigkeit zu fördern. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie man biblische und spezifisch christliche Gottesvorstellungen mit denen der Schülerinnen und Schüler in Dialog bringen kann, um die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Anhand des Lehrwerks „theologisch“ werden Möglichkeiten für einen kreativen, kompetenzorientierten, konfessionellen, aber auch konfessionell-kooperativen Religionsunterricht aufgezeigt.
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Datum Veranstaltungsort
24.03.2021 WebSeminar (Vortrag im virtuellen Raum)