Termine und Veranstaltungen
Alle Termine und Veranstaltungen von C.C.Buchner zu allen Schulfächern und Bundesländern auf einen Blick. Sie suchen eine Veranstaltung zu einem bestimmten Schulfach oder einer bestimmten Lehrwerksreihe oder interessieren sich nur für Termine in Ihrer Nähe? Mit den Filterkriterien können Sie die Ergebnisliste nach Ihren Wünschen anpassen. So finden Sie ganz einfach Ihre passende Veranstaltung!
BWL spannend und kompetenzorientiert unterrichten – mit „startup.WR Bayern 12 eA“ und „startup.WR Bayern 12 gA“
Die BWL nimmt in der neuen gymnasialen Oberstufe sowohl im eA als auch im gA des Faches Wirtschaft und Recht eine deutlich stärkere Rolle ein als bisher gewohnt. Dies bietet die Chance, den Lernbereich von Anfang an schüleraktivierend und realitätsnah zu gestalten.
Wie startup.WR Bayern 12 dies in separaten Bänden für das gA und eA motivierend – beispielsweise mit einer Lerntheke zur Bilanzanalyse – umsetzt, zeigen wir Ihnen in diesem WebSeminar!
„#Sowi – NRW“: So planen Sie schüleraktivierenden Sowi-Unterricht mit unserem hybriden Schulbuch im Handumdrehen
Wollten Sie nicht immer schon ein Schulbuch für das Wahlpflichtfach Sozialwissenschaften (Realschulen NRW) haben? Genau das bieten wir Ihnen mit unserem neuen Schulbuch #Sowi, das Sie bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung effektiv unterstützt.
Im WebSeminar stellen wir Ihnen am Beispiel einer Unterrichtseinheit vor, wie Sie Ihren Unterricht mit Leichtigkeit planen, gestalten und durchführen können, so dass er Ihnen und Ihren Lernenden Spaß macht. In einem abwechslungsreichen Dialog führen unsere Vortragenden Sie durch die Unterrichtseinheit. Dabei lernen Sie auch das Konzept sowie die digitalen Zusatzangebote von #Sowi kennen.
Ich kann Selber denken!
Der Workshop findet im Rahmen des Grundschultags in Bad Sooden-Allendorf statt.
Ich kann Selber denken!
Kinder zum gemeinsamen Philosophieren ermutigen
Karo, ein stacheliger Kaktus, liebt das selber Denken. Und er erfährt im Gespräch mit dem frechen Faultier Faula die Bereicherung durch gemeinschaftliches Philosophieren. Diese beiden Sympathieträger begleiten die Schüler:innen durch das Lehrwerk Selber denken – sprachsensibel und methodisch innovativ! Die preisgekrönten Herausgeber Gustav Beyer und Prof. Dr. Klaus Blesenkemper erläutern, wie Kinderfragen an philosophischer Tiefe gewinnen und Sichtweisen auf die Welt ernstgenommen und hinterfragt werden können. Auch für Neueinsteiger:innen in die Philosophie geeignet!
Gemeinschaftskunde modern und hybrid unterrichten mit „Politik & Co. – Baden-Württemberg - neu“
Im WebSeminar führt Sie der Herausgeber der Reihe durch unser vollständig überarbeitetes hybrides Lehrwerk für das Fach Gemeinschaftskunde. Die didaktische Struktur ist geprägt von einer konsequenten Problemorientierung, sowie der klaren Ausrichtung an kognitiv aktivierenden Aufgabenstellungen und fördert konsequent die Analyse- und Urteilskompetenz der Schülerinnen und Schüler.
Neben der Konzeption des Buches werden neue Elemente wie z.B. UpdateCodes und weitere (digitale) Zusatzangebote vorgestellt. Anhand konkreter Beispiele erhalten Sie Anregungen, wie Ihnen Politik & Co. – Baden-Württemberg - neu den Unterricht erleichtert, dieser aber trotzdem aktuell, interessant und abwechslungsreich bleibt.
Historisches Lernen mit dem Schulbuch und Digitalität – ein Gegensatz?
Die letzten Jahre haben dem Geschichtsunterricht einen Schub an Digitalisierung gebracht – dennoch müssen natürlich weiter die „klassischen“ Themen und Lehrpläne umgesetzt werden. Was heißt in diesem Zusammenhang digitales Lernen? Muss Geschichtsunterricht komplett neu „gedacht“ werden, sind Geschichtsbücher überflüssig? Bieten hybride Formate neue Impulse und Herangehensweisen? Derartige Fragen möchte der Vortrag mithilfe konkreter Anwendungsbeispiele aus Buchners Kolleg Geschichte – Neue Ausgabe NRW aufzeigen.
Alles in Einem – Integration des neuen Kerncurriculums, des Medienkompetenzrahmens und BNE in „Chemie Niedersachsen Qualifikationsphase“
Im WebSeminar soll anhand des neuen Werkes Chemie Niedersachsen Qualifikationsphase gezeigt werden, wie die neuen curricularen Vorgaben anhand des Buchkonzepts „Vom Experiment zur Erkenntnis“ motivierend und kompetenzorientiert vermittelt werden können.
Gut vorbereitet ins Abitur mit „Ethik in der Oberstufe 12 – Bayern“
Wir zeigen Ihnen, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderung der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen vorbereiten können. Methoden der unterschiedlichen Anforderungsbereiche sowie zusätzliche kapitelübergreifende Aufgaben im Abitraining bieten neben den üblichen Kompetenz-Abschlussseiten jedes Kapitels zahlreiche Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten.
„mathe.delta – NRW“ für die Sekundarstufe II – erfolgreich durch die Oberstufe bis zum Abitur
mathe.delta für die Oberstufe knüpft an das Konzept von mathe.delta für die Sekundarstufe I an und ist dabei zielgenau an den Anforderungen des neuen Kernlehrplans der Sekundarstufe II ausgerichtet. So enthält mathe.delta Einführungsphase Lernumgebungen, die an die Bedürfnisse der Schüler:innen angepasst sind, und die sowohl im Grund- als auch im Leistungskurs fachliche Inhalte und Anwendungsbezüge in gleicher Weise modern aufbereiten.
Ich kann Selber denken: Ermutigung zum gemeinsamen Philosophieren an der Grundschule in NRW, Hessen und Rheinland-Pfalz
Karo, ein stacheliger Kaktus, liebt das selber Denken. Und er erfährt im Gespräch mit dem frechen Faultier Faula die Bereicherung durch gemeinschaftliches Philosophieren. Diese beiden Figuren begleiten die Schülerinnen und Schüler durch das Lehrwerk Selber denken, das auf die aktuellen Lehrpläne und Bildungsstandards feinstens abgestimmt und zugleich hinsichtlich der Sprachsensibilität, der Methodenwahl und des Tiefgangs ein Unikat ist. Die Herausgeber Gustav Beyer und Prof. Dr. Klaus Blesenkemper erläutern, wie Lehrpersonen sich selbst und ihre Grundschulkinder mit dem neuen multimedialen Lehrwerk zum philosophischen selber Denken ermutigen können.
Motivierender Chemieunterricht in der Sekundarstufe I in Hamburg und Schleswig-Holstein mittels kognitiver Aktivierung
Der positive Einfluss der kognitiven Aktivierung auf die Kompetenzentwicklung und die Förderung nachhaltigen Wissens ist nicht erst seit der jüngsten PISA-Studie bekannt. In diesem WebSeminar soll anhand des Lehrwerks Chemie für die Sekundarstufe I aufgezeigt werden, wie Chemieunterricht, der die Lernenden kognitiv aktivieren und für das Fach begeistern kann, gelingt.
Gezielte Medienkompetenzschulung und praxisnahe Anwendungsmöglichkeiten tragen der verstärkten Digitalisierung Rechnung und motivieren die Schülerinnen und Schüler zusätzlich für das Fach Chemie.
Passgenau, motivierend und schülernah unterrichten – Kompetenzorientierung und Digitalisierung im Biologieunterricht in Niedersachsen und Hamburg
Sie suchen ein Lehr- und Lernbuch, das Sie wirklich bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung unterstützt, und das auch digital? Im WebSeminar stellen wir Ihnen am Beispiel eines Kapitels exemplarisch die neuen Schulbuchreihen Biologie für Niedersachsen und Hamburg vor. Neu ist, dass Aufgaben nicht nur zum Üben und Festigen eingesetzt werden, sondern bereits zur Erarbeitung von Themen. Passgenau zur Print-Ausgabe werden im WebSeminar zudem die digitalen Lehr- und Lernmedien click & teach und click & study vorgestellt.
Neue Erkenntnisse zur Regionalgeschichte mit „Geschichte & Du – Hamburg“: das Tunneltal Meiendorf-Ahrensburg
Vor rund 12000 Jahren machten die Menschen im sogenannten Tunneltal in Hamburg-Meiendorf mit Speer und Bogen Jagd auf Rentiere. Durch eine Erbgut-Analyse der Knochen gelangte man zu neuen Erkenntnissen und wies nach, dass die Menschen des Tals dunkelhäutig waren.
Mit Bezug auf die Konzeption des neuen Schulbuchs Geschichte & Du – Hamburg stellen wir Ihnen in unserem Vortrag diese regionalen Forschungsergebnisse vor.
Die faszinierende Welt der Spieleentwicklung mit „Informatik 8/9/10“ in Baden-Württemberg
Im Wahlfach Informatik erleben die Jugendlichen in Klasse 10 im Bereich der Algorithmen den Höhepunkt von etwa vier Jahren Informatikunterricht mit der Entwicklung eines eigenen, umfassenden Softwareprojekts. Im WebSeminar zeigen wir anhand eines vollständigen Computerspiels, wie Lehrkräfte mithilfe von Informatik 8/9/10 ihre Schülerinnen und Schüler hierbei unterstützen können. Erfahren Sie praxisnah, wie die Programmierung eines eigenständig lauffähigen Arcade-Spiels mit allen Elementen gelingt und welche Hilfestellungen das Schulbuch hierbei bietet.
hermeneus – digitale Lösungen für motivierende Textarbeit im Fach Latein
hermeneus ist eine neuartige digitale Lernumgebung für den Lateinunterricht. Die Webanwendung vereint zentrale Elemente der Spracherwerbs- und Lektürephase in einer Plattform. In einer kurzen Einführung lernen die Teilnehmenden die Vorteile von digitalen Texten im Präsenz- und Distanzunterricht kennen. Anschließend zeigen wir am Beispiel einiger Texte aus unseren ratio-Lesebüchern, den Reihen Laurea, prima., Cursus, Campus und ROMA, wie man mit den verschiedenen Werkzeugen eigene Texte digital aufbereiten kann.
Mit „#GWI – Hamburg“ den neuen Bildungsplan für die Gesellschaftswissenschaften an Stadtteilschulen umsetzen
Das Fach GWI verbindet wie kein anderes mehrere miteinander verwandte Disziplinen. Als Integrationsfach ermöglicht es Schülerinnen und Schülern ein umfassendes Verständnis unserer Gesellschaft und stellt Lehrkräfte unter dieser Prämisse vor mehrere Herausforderungen: Wie kann ein differenzierender und abwechslungsreicher Unterricht im Fach GWI erfolgen? Auf welche Weise kann Unterricht für leistungsheterogene Klassen gestaltet werden? Wie kann Hamburg als politisch-sozialer Kontext in Lernprozesse einbezogen werden?
Einstieg in den Informatikunterricht in NRW mit HTML und CSS in Klasse 9
Webdesign mit HTML und CSS eignet sich für einen motivierenden Einstieg in das Wahlpflichtfach Informatik. Die Schülerinnen und Schüler üben den Umgang mit formalen Sprachen ein, die im Vergleich mit Programmiersprachen leicht zu erlernen sind. Sie wenden informatische Arbeitsweisen wie sauberes Codieren an und erhalten Einblick in die Struktur des World Wide Web.
Das WebSeminar vermittelt Inhalte und Methoden der Unterrichtsreihe Informatik – NRW, zu denen auch kreatives, projektorientiertes Arbeiten gehört.
Robbys-medienwelt.de – Die neue Lernplattform für Medienbildung in der Sekundarstufe
Das Heranführen von Kindern und Jugendlichen an eine eigenständige und verantwortungsvolle Mediennutzung ist eine ebenso wichtige wie komplexe Aufgabe. Die neu entwickelten Kurse unserer Reihe Basiskurs Medienbildung, bestehend aus der interaktiven Lernplattform robbys-medienwelt.de und einem Arbeitsbuch, unterstützen aktiv diesen Prozess. Begleitet von dem Roboter Robby erwerben die Schülerinnen und Schüler in Online-Modulen zentrale Kompetenzen. Die Präsentation mit Hilfe von Storytelling-Elementen, Videos, Texten, Grafiken und Interaktion ermöglicht den Lernenden den spielerischen Erwerb der Basiskompetenzen. Das Arbeitsbuch bietet weiterführende Aufgaben und fokussiert die Reflexionskompetenz. Im Vortrag wird dieser neue Ansatz zum Erwerb von Medienkompetenz vorgestellt.
Mit „Buchners Kolleg Geschichte – Niedersachsen“ sicher zum Abitur
Unser neues Lehrwerk für das Abitur 2026 erscheint noch im Frühjahr! Es wurde eigens nach den Vorgaben des niedersächsischen Kerncurriculums und den fachbezogenen Hinweisen zur schriftlichen Abiturprüfung konzipiert.
Anhand des neuen Pflichtmoduls Der Erste Weltkrieg möchten wir Ihnen in unserem WebSeminar den Aufbau des Schulbuchs erläutern.
Schülernah unterrichten mit „Physik Bayern 12“
In diesem WebSeminar erhalten Sie anhand konkreter Beispiele vielfältige Anregungen, um mit Physik Bayern 12 Ihren Unterricht schülernah und modern zu gestalten. Neu in Physik Bayern 12 sind materialgestützte Aufgaben, die dem Aufbau einer typischen Abituraufgabe nachempfunden wurden. Und natürlich wollen wir Ihnen gerne unser Konzept für das erhöhte Anforderungsniveau vorstellen.
Auf Basis bereits bekannter Strukturen der Vorgängerbände gelingt somit ein interessanter und abwechslungsreicher Physikunterricht für die Oberstufe – im gA wie im eA.
„Chemie Bayern 12“: Auf dem Weg zum Abitur – Bekanntes und Neues
Anhand des neuen Schulbuchs werden für die Teilnehmenden des WebSeminars bekannte Themen aus der Oberstufe des G8 wieder aufgegriffen und vor dem Hintergrund des LehrplanPLUS ausgeschärft.
Ferner werden neue Themen in der Oberstufe vorgestellt. An exemplarischen Stellen wird aufgezeigt, wie das Schulbuch Lehrende und Lernende auch sinnvoll in einigen Lernbereichen des erhöhten Anforderungsniveaus (Leistungsfach) unterstützen kann.
Gut vorbereitet auf dem Weg zum Abitur mit „mathe.delta 12 – Bayern“
Das WebSeminar zeigt, wie eine kompetenzorientierte Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die schriftliche Mathematik-Abiturprüfung und das Kolloquium in der neuen Profil- und Leistungsstufe gelingen kann. Aufgaben aus den unterschiedlichen Anforderungsbereichen sowie Lerninhalte verbindende Sachkontexte bieten in allen Kapiteln vielfältige Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten.
BWL spannend und kompetenzorientiert unterrichten – mit „startup.WR Bayern 12 eA“ und „startup.WR Bayern 12 gA“
Die BWL nimmt in der neuen gymnasialen Oberstufe sowohl im eA als auch im gA des Faches Wirtschaft und Recht eine deutlich stärkere Rolle ein als bisher gewohnt. Dies bietet die Chance, den Lernbereich von Anfang an schüleraktivierend und realitätsnah zu gestalten.
Wie startup.WR Bayern 12 dies in separaten Bänden für das gA und eA motivierend – beispielsweise mit einer Lerntheke zur Bilanzanalyse – umsetzt, zeigen wir Ihnen in diesem WebSeminar!
Den neuen Bildungsplan für die Studienstufe in Politik/Gesellschaft/Wirtschaft mit „Kolleg Politik und Wirtschaft – Hamburg“ umsetzen
Der neue Hamburger Bildungsplan für das Fach PGW in der Studienstufe sieht neue verbindliche Themen und Semesteraufteilungen vor. Das WebSeminar stellt ein Schulbuch vor, das erstmals passgenau auf Basis des Bildungsplans für das Fach PGW in der Studienstufe erstellt wird.
Vielfältig und abwechslungsreich unterrichten mit „Buchners Kolleg Geschichte Bayern 12“
Auf Basis des neuen LehrplanPLUS hat unser Autorenteam ein praxisnahes Arbeitsbuch für beide Anforderungsniveaus entwickelt, das vielfältiges und abwechslungsreiches Unterrichten ermöglicht. Ohne Aufwand können Sie schülerzentriertes und kompetenzorientiertes Lernen umsetzen. Buchners Kolleg Geschichte Bayern 12 ist so konzipiert, dass es Ihren Unterricht vom Einstieg bis zum Lernprodukt begleiten kann. Im WebSeminar wird exemplarisch gezeigt, wie unser Arbeitsbuch ein Leitfaden für Ihren Unterricht sein kann.
Biologie in der bayerischen Oberstufe – gAnz entspAnnt unterrichten
Der Biologieunterricht in der neuen Oberstufe zeichnet sich nicht nur durch neue Inhalte aus, sondern führt auch wieder unterschiedliche Leistungsniveaus ein. Wie schlägt sich das in den Prüfungen nieder und was muss ich als Lehrkraft im Unterricht beachten?
Im WebSeminar werden die Unterschiede im Leistungsniveau dargelegt und mögliche Umsetzungen im Unterricht sowie bei der Erstellung von Prüfungsaufgaben gezeigt.
Mit „Buchners Kolleg Geschichte – Niedersachsen“ sicher zum Abitur
Unser neues Lehrwerk für das Abitur 2026 erscheint noch im Frühjahr! Es wurde eigens nach den Vorgaben des niedersächsischen Kerncurriculums und den fachbezogenen Hinweisen zur schriftlichen Abiturprüfung konzipiert.
Anhand des neuen Pflichtmoduls Der Erste Weltkrieg möchten wir Ihnen in unserem WebSeminar den Aufbau des Schulbuchs erläutern.