3 A cinquantasette 57 Andiamo a scuola! Simone: Un cappuccino. Ma ■ (sentire), noi ragazzi ■ (soffrire) quando le ragazze parlano di altri ragazzi. Allora parliamo di me? Franca: Oddio! Ecco la fermata! TVB! Simone: Ciao che fai? Sara: Simone? … 2. Lavorate in due: inventate l’ultimo dialogo. Arbeitet zu zweit: Denkt euch den letzten Dialog aus. 3. Soffrono davvero tutti a scuola? Pensa alla tua classe: abbina un pronome indefinito a un verbo e fai delle frasi. Leiden wirklich alle in der Schule? Denke an deine Klasse: Verbinde ein Indefinitpronomen mit einem Verb und bilde Sätze. G 3.5 Il programma di oggi Simone: Senti, Max, parli bene l’inglese? La prof d’inglese mi interroga domani. Mi aiuti? Max: Certo. E quali lezioni avete oggi? Giuliano: Prima matematica, poi inglese, chimica, e dopo storia dell’arte, fisica ed educazione fisica. Max: Come? Due lezioni di fisica? Fabrizio: No, ma che dici! L’educazione fisica è lo sport … Avete le stesse materie anche voi? Max: No, storia dell’arte in Germania non c’è. Simone: Vorrei anch’io una vita senza la Bardelli! Beato te! Giuliano: La Bardelli! Dice sempre “Ragazzi, perché dormite sempre a scuola?” Simone: “Perché chiacchierate sempre e non prendete appunti?” Fabrizio: “Come compito rispondete a queste domande …” Giuliano e Simone: Basta!! Gli appunti di Max Max’ Notizen Per il suo forum Max prende appunti durante la giornata. Quale dei tre foglietti è il suo? Giustifica la tua decisione. Für sein Forum macht sich Max den ganzen Tag über Notizen. Welcher der drei Zettel ist seiner? Begründe deine Entscheidung. andare in tram ascoltare due vecchiette fare colazione al bar pagare un cappuccino e un cornetto aiutare Giuliano comprare i biglietti in edicola andare in autobus fare colazione al bar parlare con i ragazzi aiutare Simone comprare i biglietti in edicola andare in autobus ascoltare due vecchiette parlare con le ragazze aiutare Fabrizio E7, E8 1 42 A 3 E 91 42 r il tram: Tram, Straßenbahn 5 10 Nu r z u Pr üf we ck en Ei ge nt u d es C. C. B uc hn er V er la gs