Methoden-Baustein: Umgang mit historischer Fachliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .172 Geschichte kontrovers: Die Französische Revolution – Bruch oder Kontinuität? . . . . . .174 Wissen kompakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .176 Die Industrialisierung verändert Wirtschaft und Gesellschaft Orientierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .178 Liberalisierung durch staatliche Reformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180 Vom industriellen Aufbruch zur Industriegesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .190 Methoden-Baustein: Statistiken und Diagramme auswerten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 Lebensund Arbeitsbedingungen im Wandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200 Ansätze zur Lösung der Sozialen Frage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207 Geschichte kontrovers: Die Industrialisierung – Fortschritt für alle? . . . . . . . . . . . . . . . . .216 Wissen kompakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .218 Deutschlands langer Weg zur Demokratie Deutschland auf dem Weg zum Nationalstaat Orientierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .222 Methoden-Baustein: Historiengemälde analysieren und interpretieren . . . . . . . . . . . . .224 Deutschland im Schatten Napoleons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .226 Der restaurative Staat und seine Gegner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233 Die Revolution von 1848/49 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .239 Auf dem Weg zur Reichsgründung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .248 Politische Kultur im Kaiserreich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .254 Außenpolitik von Bismarck zu Wilhelm II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .262 Der Weg in den Ersten Weltkrieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .270 Verlauf und Folgen des Ersten Weltkrieges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276 Geschichte kontrovers: Der Erste Weltkrieg – die Schuld Deutschlands? . . . . . . . . . . . . .284 Wissen kompakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .286 Die Weimarer Republik Orientierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .288 Vom Obrigkeitsstaat zur Republik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .290 Die Weimarer Verfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .295 Belastungen und Herausforderungen für die Republik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .300 Geschichte kontrovers: Der Versailler Vertrag – Friedenswerk oder Belastung? . . . . . . .308 Außenpolitik zwischen Revision und Annäherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .310 Gesellschaft zwischen Revolution und Tradition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .314 Die Zerstörung der Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .320 Methoden-Baustein: Literarische Texte analysieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .328 Wissen kompakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .330 Nu r z u Pr üf zw ec ke n Ei ge tu m de s C .C .B uc hn er V er la gs