Texte und Übungen

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Herausgeber: Michael Hotz, Friedrich Maier

Bearbeiter: Britta Boberg, Reinhard Bode, Michael Hotz, Christine Ley-Hutton, Friedrich Maier, Wolfgang Matheus, Ulrike Severa, Sabine Wedner-Bianzano, Andrea Wilhelm, Rosi Ziegenhain

Umfang: 296 Seiten

Medienart: Lehrbuch

Schularten: Gesamtschule, Gymnasium

genehmigt/geeignet für: Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen

Detailinformationen zur Genehmigungssituation in Ihrem Bundesland entnehmen Sie bitte den entsprechenden Schulbuchlisten. In Berlin, Hamburg, Saarland, Sachsen (Ausnahme: Ethik, Religion) und Schleswig-Holstein gibt es kein Zulassungsverfahren.

ISBN: 978-3-661-40200-0

Informationen zum Titel

CURSUS kommt neu!

Bewährtes bleibt, der Lehrgang wird kompakter

Das übersichtliche Vier-Seiten-Prinzip, das breit gefächerte und differenzierte Übungsangebot sowie die ...

CURSUS kommt neu!

Bewährtes bleibt, der Lehrgang wird kompakter

Das übersichtliche Vier-Seiten-Prinzip, das breit gefächerte und differenzierte Übungsangebot sowie die Plateaulektionen bleiben erhalten.
Der Lehrgang wird kompakter und umfasst nur noch 36 Lektionen.

Textorientierung

Alle lateinischen Texte von der beliebten Romanhandlung – nun Lektion 1-16 – bis hin zu den (adaptierten) Originaltexten stehen im Zeichen der historischen Kommunikation.
Sprach- und Übersetzungskompetenz werden systematisch geschult.

Kompetenzorientierung

Text-, Sprach- und Kulturkompetenz werden anhand vielfältiger Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaus schrittweise aufgebaut und im Laufe des Lehrgangs verfestigt.
Eigene Methodenkurse zum Übersetzen und zur Wortschatzarbeit sowie zum Umgang mit (digitalen) Medien stellen unterschiedliche Zugänge zur Kompetenzentwicklung und zum Lernerfolg vor und bieten Möglichkeit der Anwendung.
Aufgaben, die sich auch für das Arbeiten mit digitalen Werkzeugen/Medien und den Aufbau einer digitalen Kompetenz eignen, sind speziell ausgewiesen.

Individuelle Lernwege

Sowohl die texterschließenden Aufgaben als auch die Aufgaben zur Grammatik werden auf unterschiedlichen Niveaus angeboten.
Unterschiedliche Sozialformen und neue Aufgabenformen (z.B. Anwendungsaufgaben) unterstützen den Lernprozess.

Sprachbildung

Sprachsensibler Unterricht wird ermöglicht durch Angebote für intensive Förderung und Reflexion der Deutschkenntnisse.
Die Überarbeitung der Aufgabenstellungen, Spezialseiten in den Plateaulektionen sowie Sprachvergleiche und -reflexion innerhalb der Begleitgrammatik unterstützen und motivieren Schülerinnen und Schüler im Verständnis und Anwenden der Zielsprache.

Unterstützende (Begleit-)Materialien

Vielfältige Materialien erweitern punktgenau die Möglichkeiten des selbstgesteuerten, binnendifferenzierten Lernens bzw. Unterrichtens.
Das digitale Schulbuch click & study und digitales Lehrermaterial bieten zusätzliche Funktionen für den digitalen Unterricht.

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