Cursus - Neue Ausgabe | C.C. Buchner Verlag

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Cursus - Neue Ausgabe

Herausgegeben von Michael Hotz und Friedrich Maier

Bearbeitet von Britta Boberg, Reinhard Bode, Dennis Gressel, Michael Hotz, Christine Ley-Hutton, Friedrich Maier, Wolfgang Matheus, Björn Schmidt, Ulrike Severa, Werner Thiel, Sabine Wedner-Bianzano, Andrea Wilhelm, Rosi Ziegenhain und Christian Zitzl

genehmigt/geeignet für:
Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen, Österreich, Schweiz

Detailinformationen zur Genehmigungssituation in Ihrem Bundesland entnehmen Sie bitte den entsprechenden Schulbuchlisten. In Berlin, Hamburg, Saarland und Schleswig-Holstein gibt es kein Zulassungsverfahren.

Informationen zur Reihe

CURSUS in seiner neuen Ausgabe für NRW

Bewährtes bleibt, der Lehrgang wird kompakter

Das übersichtliche Vier-Seiten-Prinzip, das breit gefächerte und differenzierte Übungsangebot sowie die Plateaulektionen bleiben erhalten.
Der Lehrgang wird kompakter und umfasst nur noch 36 Lektionen.

... CURSUS in seiner neuen Ausgabe für NRW

Bewährtes bleibt, der Lehrgang wird kompakter

Das übersichtliche Vier-Seiten-Prinzip, das breit gefächerte und differenzierte Übungsangebot sowie die Plateaulektionen bleiben erhalten.
Der Lehrgang wird kompakter und umfasst nur noch 36 Lektionen.

Textorientierung

Alle lateinischen Texte von der beliebten Romanhandlung – nun Lektion 1-16 – bis hin zu den (adaptierten) Originaltexten stehen im Zeichen der historischen Kommunikation.
Sprach- und Übersetzungskompetenz werden systematisch geschult und entwickeln sich Verbindung mit interessanten Inhalten.

Kompetenzorientierung

Text-, Sprach- und Kulturkompetenz werden anhand vielfältiger Aufgaben auf unterschiedlichen Niveaus schrittweise aufgebaut und im Laufe des Lehrgangs verfestigt.
Eigene Methodenkurse zum Übersetzen und zur Wortschatzarbeit sowie zum Umgang mit (digitalen) Medien stellen unterschiedliche Zugänge zur Kompetenzentwicklung und zum Lernerfolg vor und bieten Möglichkeit der Anwendung.
Aufgaben, die sich auch für das Arbeiten mit digitalen Medien und den Aufbau einer digitalen Kompetenz eignen, sind speziell ausgewiesen.

Individuelle Lernwege

Sowohl die texterschließenden Aufgaben als auch die Aufgaben zur Grammatik werden auf unterschiedlichen Niveaus angeboten.
Die Grammatikübungen werden durch ein Verweissystem konsequent mit den Übungen der Plateaulektionen vernetzt, sodass jede Schülerin und jeder Schüler auch selbstständig geeignetes Übungsmaterial findet, um das Lernziel zu erreichen.
Unterschiedliche Sozialformen und neue Aufgabenformen (z.B. Anwendungsaufgaben) unterstützen den Lernprozess.

Sprachbildung

Sprachsensibler Unterricht wird ermöglicht durch Angebote für intensive Förderung und Reflexion der Deutschkenntnisse.
Die Überarbeitung der Aufgabenstellungen, Spezialseiten in den Plateaulektionen sowie Sprachvergleiche und -reflexion innerhalb der Begleitgrammatik unterstützen und motivieren Schülerinnen und Schüler im Verständnis und Anwenden der Zielsprache.

Unterstützende (Begleit-)materialien

Vielfältige Materialien sowohl für Schüler*innen- als auch Lehrer*innenhand erweitern punktgenau die Möglichkeiten des selbstgesteuerten, binnendifferenzierten Lernens bzw. Unterrichtens.
Das digitale Schulbuch click & study und digitales Lehrermaterial click & teach bieten zusätzliche Funktionen für den digitalen Unterricht.

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