Das WebSeminar identifiziert – neben individualisierter Wortschatz- und Grammatikarbeit – vor allem den fehlenden Lebensweltbezug vieler Originaltexte als eine der zentralen Herausforderungen des lateinischen Lektüreunterrichts. Anhand konkreter Praxisbeispiele aus der neuen Ausgabe Showdown vor Gericht. Cicero, Prozessreden aus der Lektürereihe Laurea soll gezeigt werden, dass es mit geschickten Brücken aus der Antike in die Gegenwart gelingen kann, selbst mit Ciceros Reden gegen Verres in die Lebenswelt der Jugendlichen im 21. Jahrhundert vorzudringen und diese für die Lektüre zu motivieren.

Moderiert von: Schulberaterin Dr. Katrin Brogl

Entfall der Veranstaltung

Wie kann der Nahostkonflikt im Unterricht sachlich, sensibel und differenziert thematisiert werden? Im WebSeminar stellen Dr. Steffen Hagemann und Michael Sauer das Themenheft #Nahostkonflikt für die Sekundarstufe I an Gymnasien, Integrierten Gesamtschulen, Realschulen und Berufsbildenden Schulen vor.

Das Themenheft bietet schülerorientierte Materialien und Aufgabenvorschläge, die die Entwicklung des Konflikts chronologisch nachvollziehbar machen und die Perspektiven beider Konfliktparteien gegenüberstellen. Es thematisiert außerdem die Rolle sozialer Medien, unterstützt die Präventionsarbeit gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit (z. B. Antisemitismus) und zeigt Möglichkeiten für eine friedliche Konfliktlösung auf.

Moderiert von: Schulberater Kilian Jacob

Der Biologieunterricht in der neuen gymnasialen Oberstufe ist konsequent kompetenzorientiert, wobei die Inhalte in der Regel an Lernaufgaben mit Unterstützung durch die Lehrkraft erarbeitet werden. Doch wie können Schülerinnen und Schüler versäumten Stoff nachholen, wenn sie länger am Unterricht nicht teilnehmen konnten?
In diesem WebSeminar wird die Arbeit mit dem Buch Biologie 13 (gA/eA) aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler vorgestellt. Zudem werden vielfältige Möglichkeiten zur effektiven Vorbereitung auf das mündliche und schriftliche Abitur aufgezeigt. Darüber hinaus erhalten Sie einen kurzen Überblick über die neuen Inhalte sowie Inhaltsbezüge des LehrplanPlus Biologie 13.

Moderiert von: Schulberaterin Annette Goldscheider

Im WebSeminar stellen wir Ihnen die Elemente unseres Abitrainings vor, damit Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderung der schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen vorbereiten können. Wir erläutern die einzelnen Elemente Methoden, Operatoren, Kompetenz-Abschlussseiten, Vernetzung der Themen von Jahrgangsstufe 12 und 13 sowie Grundwissensportfolio und erklären, wie sie ineinandergreifen.

Moderiert von: Schulberater Kilian Jacob

Das WebSeminar stellt die neue ratio Express-Ausgabe des vergilischen Epos vor, in der neben bekannten Passagen aus den Büchern 1, 4 und 6 auch die oft stiefmütterlich behandelte zweite Hälfte mit wesentlichen Auszügen aus den Büchern 8, 9, 10, 11 und 12 berücksichtigt wird. Ziel ist, den Schülerinnen und Schülern trotz des Auswahlcharakters einen Gesamteindruck der Aeneis zu vermitteln.

Moderiert von: Schulberaterin Dr. Katrin Brogl

Prof. Dr. Michael Kleine, Universität Bielefeld, wird im Rahmen des 12. Fachtags für Mathematik in Luckenwalde am 24. Juli 2025 einen Vortrag für den C.C.Buchner Verlag zum Thema „Diagnose und Förderung arithmetischer Basiskompetenzen zu Beginn der Sekundarstufe I“ halten.

Inhalt: Zu Beginn der Sekundarstufe I wird ein zunehmender Anteil von Schülerinnen und Schülern beobachtet, deren Schwierigkeiten in Mathematik aus unzureichenden Kenntnissen zum Zahlbegriff und zu arithmetischen Grundoperationen aus der erweiterten Schuleingangsphase resultieren. In dem Workshop sollen Screening-Instrumente vorgestellt werden, um die Schwierigkeiten zu identifizieren sowie Umsetzungsmöglichkeiten exemplarisch für die Schule diskutieren.  
 

Mehr als Übersetzen: Texte, Kontexte und digitale Impulse für einen zeitgemäßen Lateinunterricht

Vorgestellt werden das neue ratio Oberstufenlesebuch A und die ratio express-Textausgabe „Das Epos der Römer. Glanzlichter aus Vergils Äneis“ (Interpretationsthema der Abiturprüfung Baden-Württemberg 2026). Der Lateinunterricht der Oberstufe ist mehr als reines Übersetzen – er eröffnet Zugänge zu zeitlosen Fragestellungen, die bis in die Gegenwart reichen. Neben der gezielten Schulung von Übersetzungs- und Interpretationskompetenzen bieten beide Werke eine didaktische Aufbereitung, die historische, kulturelle und philosophische Hintergründe einbettet und zur kritischen Reflexion anregt – ergänzt durch digitale Impulse und innovative Ideen zur Aktualisierung antiker Themen, um die Lektürephase lebendig und abiturrelevant zu gestalten.