theologisch in der Sekundarstufe I
Für christliche Religion in Niedersachsen! Berücksichtigt interreligiöse Perspektiven und konfessionelle Traditionen.
Reli! – Niedersachsen - Differenzierende Ausgabe
Steigende Erwartung: endlich ein neues Unterrichtswerk für einen differenzierenden Religionsunterricht in Niedersachsen!
theologisch – Allgemeine Ausgabe
Für den evangelischen Religionsunterricht. Klar gegliedert und mit unkonventionellen Bildern. Sie dürfen gespannt sein!
theologisch – Unterrichtswerk für Evangelische Religion
Für den modernen evangelischen Religionsunterricht am Gymnasium in NRW! Kompetenzorientiert und binnendifferenziert.
Reli! – NRW - Differenzierende Ausgabe ab 2027
Reli! 1: für NRW neu entwickeltes Lehrwerk für den differenzierenden Religionsunterricht in der 5./6. Jahrgangsstufe.
theologisch – Ausgabe NRW - Einführungsphase
Ökumenisch und interreligiös. Hybrides Lernen im zeitgemäßen evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe.
theologisch 1 Allgemeine Ausgabe ab 2027
„theologisch NRW – Einführungsphase“ im Unterricht sinnvoll einsetzen
Das WebSeminar stellt die Konzeption der Einführungsphase aus der neuen Reihe theologisch – Nordrhein-Westfalen - Ausgabe ab 2026 für die gymnasiale Oberstufe vor.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Kapitel „Die Kirche und ihre Aufgabe in der Welt“. Aus der Perspektive einer der Autorinnen wird aufgezeigt, wie sich die unterrichtliche Umsetzung gestalten lässt. Anhand konkreter Einblicke in Materialien und Aufgabenstellungen erhalten Lehrkräfte fachliche sowie methodische Impulse für einen lebensweltorientierten und differenzierten Religionsunterricht in der Einführungsphase.
Moderiert von: Schulberaterin Jutta Schneider
„theologisch NRW – Einführungsphase“ im Unterricht sinnvoll einsetzen
Das WebSeminar stellt die Konzeption der Einführungsphase aus der neuen Reihe theologisch – Nordrhein-Westfalen - Ausgabe ab 2026 für die gymnasiale Oberstufe vor.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Kapitel „Die Kirche und ihre Aufgabe in der Welt“. Aus der Perspektive einer der Autorinnen wird aufgezeigt, wie sich die unterrichtliche Umsetzung gestalten lässt. Anhand konkreter Einblicke in Materialien und Aufgabenstellungen erhalten Lehrkräfte fachliche sowie methodische Impulse für einen lebensweltorientierten und differenzierten Religionsunterricht in der Einführungsphase.
Moderiert von: Schulberater Thomas Linden
