32059 click & teach Einführungsphase Box
demnächst

click & teach Einführungsphase Box

Digitales Lehrermaterial (Karte mit Freischaltcode)
Buchners Kolleg Geschichte – Neue Ausgabe Nordrhein-Westfalen - click & teach Einführungsphase Box
ca. € 37,00

inkl. MwSt. zzgl. Versand

Erscheint im: 3. Quartal 2024 (enthält erste unterrichtsrelevante Inhalte und wird regelmäßig sukzessive ergänzt)

Bei der Box (enthält Karte mit Freischaltcode) handelt es sich um ein physisches Produkt, das per Post versendet wird. 

Dieses Produkt kann nur von Lehrerinnen und Lehrern gekauft werden. Bitte loggen Sie sich ein oder registrieren Sie sich.
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Produktdetails 

Medienart:
Lehrermaterial
ISBN:
978-3-661-32059-5
Stufe(n):
Sek II
Reihe:
Schularten:
Gesamtschule, Gymnasium
Herausgegeben von:
, Thomas Schulte
Bearbeitet von:
, Bernhard Böttcher, Tillmann Brozek, Meike Gönensay, Anne Gorgels, Cornelia Herbers-Rauhut, Florian Laufs, Bence Mauritz, Patricia Bauerdick-Paland, Jan-Philipp Pomplun, Dennis Rütters, Niklas Schulte, Thomas Schulte, Sonja Seidel, Maximilian Seidel, Sabrina Tolksdorf, Sonja Wenzel, Anna Wolf

Informationen zum Titel 

32059 click & teach Einführungsphase Box

Veranstaltungen

07.03.2024
WebSeminar

Historisches Lernen mit dem Schulbuch und Digitalität – ein Gegensatz?

Ort: WebSeminar (Vortrag im virtuellen Raum)
Fach: Geschichte
Es referieren: Dr. Cornelia Herbers-Rauhut, Thomas Schulte

Die letzten Jahre haben dem Geschichtsunterricht einen Schub an Digitalisierung gebracht – dennoch müssen natürlich weiter die „klassischen“ Themen und Lehrpläne umgesetzt werden. Was heißt in diesem Zusammenhang digitales Lernen? Muss Geschichtsunterricht komplett neu „gedacht“ werden, sind Geschichtsbücher überflüssig? Bieten hybride Formate neue Impulse und Herangehensweisen? Derartige Fragen möchte der Vortrag mithilfe konkreter Anwendungsbeispiele aus Buchners Kolleg Geschichte – Neue Ausgabe NRW aufzeigen.

 

07.05.2024
WebSeminar

Historisches Lernen mit dem Schulbuch und Digitalität – ein Gegensatz?

Ort: WebSeminar (Vortrag im virtuellen Raum)
Fach: Geschichte
Es referieren: Dr. Cornelia Herbers-Rauhut, Thomas Schulte

Die letzten Jahre haben dem Geschichtsunterricht einen Schub an Digitalisierung gebracht – dennoch müssen natürlich weiter die „klassischen“ Themen und Lehrpläne umgesetzt werden. Was heißt in diesem Zusammenhang digitales Lernen? Muss Geschichtsunterricht komplett neu „gedacht“ werden, sind Geschichtsbücher überflüssig? Bieten hybride Formate neue Impulse und Herangehensweisen? Derartige Fragen möchte der Vortrag mithilfe konkreter Anwendungsbeispiele aus Buchners Kolleg Geschichte – Neue Ausgabe NRW aufzeigen.

 

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