44011 Gaius Iulius Caesar

Gaius Iulius Caesar

Lektüre-Posterset
Lektüre-Begleitmaterial - Gaius Iulius Caesar
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Produktdetails 

Medienart:
Lehrermaterial
Umfang:
Poster mit Begleittext und Arbeitsblättern
ISBN:
978-3-661-44011-8
Stufe(n):
Sek I, Sek II
Reihe:
Schularten:
Gesamtschule, Gymnasium
Herausgegeben von:
Bearbeitet von:

Informationen zum Titel 

44011 Gaius Iulius Caesar

Die Lektüre-Postersets erleichtern den Zugang zu zentralen Themen und Werken des lateinischen Lektüreunterrichts und schaffen eine strukturierte Übersicht.
Ein Set besteht aus einem Poster im Format DIN-A1 sowie einem Begleitblatt, das Mediencodes

  • zu einem zugehörigen Begleittext,
  • zu einem Lückentextposter (DIN-A4), das dem großen Poster entspricht, jedoch Textlücken mit Feldern zum Ausfüllen enthält, und
  • zu einem Fragearbeitsblatt mit Lösungsbogen für Sie bereithält.

Lückentextposter und Fragearbeitsblatt stehen auch in einer digital ausfüllbaren Version zur Verfügung.


Das Poster vermittelt einen strukturierten Überblick über das Gesamtthema, indem es einschlägige Begriffe und Daten ebenso wie abstrakte Inhalte mit einfachen und teils humorvollen Bildvokabeln, Infogrammen, Schaubildern oder Grundrissen kombiniert und zueinander in Beziehung setzt. Reduziert auf die wichtigsten Informationen stehen die Poster somit als dauerhafte Gedächtnisstütze und Anknüpfungspunkt im Klassenzimmer zur Verfügung.
Der Begleittext ist die schriftliche Grundlage für das Poster. Auf ein bis zwei DIN-A4-Seiten wird ein Thema zusammenhängend vorgestellt und erklärt. Der Text ist klar und analog zum Poster gegliedert, die Hauptbegriffe, die auch im Poster visualisiert werden, sind hervorgehoben.
Das Lückentextposter kann mit oder ohne Hilfe des Begleittextes ausgefüllt werden. Mit dem dann vervollständigten Bild haben die Schüler das Poster im Kleinformat zur ständigen Verfügung.
Der quizartige Fragebogen (DIN-A4) mit Feldern zum Ausfüllen bezieht sich grundsätzlich auf das Thema des Posters und greift zur Erinnerung Bildvokabeln von dort wieder auf. Erfragt wird auch darüber Hinausgehendes (auch Grammatik und Wortschatz). Über das reine Faktenwissen hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler außerdem Transferleistungen erbringen sowie zum Weiterdenken und zu selbstständigen Recherchen angeregt werden.

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