ZDPE Ausgabe 02/2026

Das Heft thematisiert das Spannungsverhältnis zwischen Anspruch und Reichweite des Philosophierens im Zuge des Inklusionsauftrags der Philosophie- und Ethikdidaktik: Wie können möglichst viele Menschen am Philosophieren teilhaben, ohne dass das Philosophieren dadurch aufhört, vollwertiges Philosophieren zu sein? 

Unterschiedliche Orte und Institutionen des Bildungssystems haben potenzielle Schwachstellen entweder in Bezug auf die erste oder in Bezug auf die zweite Hälfte dieser Frage. Ein transparentes und praxistaugliches Konzept des Elementaren Philosophierens, das beiden Teilen der Frage gleichermaßen Rechnung trägt, stellt insbesondere in der Lehrkräfteausbildung für die Primarstufe und für bestimmte sonderpädagogische Förderschwerpunkte ein Desiderat dar und würde sich auch für die Professionalisierung philosophischer Erwachsenenbildung als wertvoll erweisen. Insbesondere Lehramtsstudierende in sonderpädagogischen Förderschwerpunkten äußern verstärkt den Wunsch, die reichhaltigen, aber oft auf die gymnasiale Oberstufe zugeschnittenen Konzepte der Philosophie- und Ethikdidaktik einer sonderpädagogisch kompetenten Reflexion unterzogen zu sehen, die ihre Anwendungsfelder erweitert und dennoch ihren fachdidaktischen Kern bewahrt. 

Das Themenheft beleuchtet die Fragen, wie Elementares Philosophieren aussehen kann und wie es in der Praxis funktioniert, in den theoretisch-konzeptionellen Beiträgen „Zum Thema“ und in den Praxisbeiträgen zum „Philosophieren im Unterricht“ konsequent von verschiedenen Seiten.

Die „Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik“ (ZDPE) ist die Fachzeitschrift für Lehrerinnen und Lehrer in den Fächern Philosophie und Ethik. Sie erscheint vierteljährlich.
Jede Ausgabe ist thematisch gebunden. Neben einer grundlegenden Einführung in die fachphilosophische und fachdidaktische Relevanz des jeweiligen Themas bietet sie Praxisberichte aus dem Unterricht der Sekundarstufen I und II. Daneben informiert sie regelmäßig über Entwicklungen und allgemeine Diskussionen, die die beiden Fächer betreffen. Jedes Heft enthält mit dem „Philosophischen Meisterstück“ einen Originaltext mit unterrichtspraktischem Kommentar. Ein reichhaltiger Rezensionsteil gibt einen Überblick über neue Veröffentlichungen.

Mehr Informationen rund um unsere renommierte Fachzeitschrift ZDPE finden Sie online auf www.zdpe.de.