25. Hessischer Altphilologentag

Am Samstag, 07.11.2026, findet im Gymnasium Philippinum in Marburg der diesjährige Altphilologentag Hessen statt. Im Rahmen der Veranstaltung präsentiert der C.C. Buchner Verlag einen Vortrag von Lisa Marie Meckbach zum Thema „Quid ad nos im Lateinunterricht“. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Uhrzeit: wird nachgereicht

Thema: Quid ad nos im Lateinunterricht
 
Inhalt: Das Quid ad nos ist die Grundfrage des altsprachlichen Unterrichts. Die zeitliche und kulturelle Distanz der Texte, die im Lateinunterricht gelesen werden, zur heutigen Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ist jedoch enorm. Bei der Suche nach den Wurzeln unserer europäischen Kultur und Identität ist es von zentraler Bedeutung, die Jugendlichen in die antike Lebenswelt eintauchen und das Fremde auch einmal fremd sein zu lassen, um sich kritisch damit auseinanderzusetzen. Allerdings führt ebendiese Distanz zunehmend zu Problemen beim Übersetzen, Verstehen und Interpretieren.

Es ist daher die zentrale Aufgabe der Lateinlehrkräfte, die Jugendlichen und jungen Erwachsenen in ihrer Lebenswelt abzuholen und ihnen zu verdeutlichen, dass diese Texte etwas mit ihnen zu tun haben. In einer sich rasant verändernden Welt gilt es nunmehr zu ergründen, was im Jahr 2026 die (existenziellen) Grundfragen für Schülerinnen und Schüler sind, und wie es gelingt, dass heutige Lernende zu „alten“ Texten eine lebendige Beziehung gewinnen. 

Die Lektürereihe „Laurea“ hat es sich zum Ziel gesetzt, Brücken zu bauen zwischen der Welt der Antike und der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Kaum ein anderer Schulautor verleiht menschlichen Empfindungen mehr Ausdruck als Catull. Diese liefern den Schlüssel zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler sowie deren Entwicklungsaufgaben. Anhand von Auszügen aus der geplanten Catull-Ausgabe „Lass uns l(i)eben!“ wird gezeigt, wie es mit den innovativen „Quid ad nos?“-Seiten gelingen kann, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Lebenswirklichkeit abzuholen und sinnvolle Gegenwartsbezüge herzustellen.