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Mathematik für das Gymnasium

mathe.delta – Berlin/Brandenburg

Herausgegeben von Viola Adam, Sabine Castelli und Michael Kleine
Bearbeitet von Viola Adam, Benedikt Boldt, Hannah Dopmeyer, Alexander Engeln, Heiko Etzold, Theresa Fischer, Leonie Frantzen, Johanna Goral, Michael Kleine, Eva Kleinlein, Karin Lemme, Susanne Lermer, Carolin Müller, Jacqueline Pachal, Thomas Prill, Gabriela Reimann, Eleonore Sander, Sofie Schmidt, Tom Schmidt, Ann-Kathrin Stankewitz und Carsten Stoeter
Bundesländer:
Berlin, Brandenburg

Detailinformationen zur Genehmigungssituation in Ihrem Bundesland entnehmen Sie bitte den entsprechenden Schulbuchlisten. In Berlin, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern (Ausnahme: Religion), Saarland, Sachsen (Ausnahme: Ethik, Religion) und Schleswig-Holstein gibt es kein Zulassungsverfahren.

Informationen zur Reihe 

Die Reihe mathe.delta – Berlin/Brandenburg setzt die Vorgaben der neuen Rahmenlehrpläne für Berlin und Brandenburg passgenau um. Sie bietet optimale Materialien für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht am Gymnasium und überzeugt durch ein konsequent umgesetztes Konzept der Differenzierung:
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mathe.delta – Berlin/Brandenburg 9: Inhaltsverzeichnis
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 7/8: Stoffverteilungsplan
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 9: Stoffverteilungsplan
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 7: Stoffverteilungsplan
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 10: Stoffverteilungsplan
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 7: Inhaltsverzeichnis
mathe.delta: Urkunde: Schulbuch des Jahres 2018
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 10: Inhaltsverzeichnis
mathe.delta – Berlin/Brandenburg 8: Stoffverteilungsplan
Pressemitteilung Schulbuch des Jahres 2018

Veranstaltungen

24.07.2025
Präsenzvortrag

Diagnose und Förderung arithmetischer Basiskompetenzen zu Beginn der Sekundarstufe I

Ort: Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung
Fach: Mathematik
Es referiert: Prof. Dr. Michael Kleine

Prof. Dr. Michael Kleine, Universität Bielefeld, wird im Rahmen des 12. Fachtags für Mathematik am 24. Juli 2025 einen Vortrag für den C.C.Buchner Verlag zum Thema Diagnose und Förderung arithmetischer Basiskompetenzen zu Beginn der Sekundarstufe I halten.

Inhalt: Zu Beginn der Sekundarstufe I wird ein zunehmender Anteil von Schülerinnen und Schülern beobachtet, deren Schwierigkeiten in Mathematik aus unzureichenden Kenntnissen zum Zahlbegriff und zu arithmetischen Grundoperationen aus der erweiterten Schuleingangsphase resultieren. In dem Workshop sollen Screening-Instrumente vorgestellt werden, um die Schwierigkeiten zu identifizieren sowie Umsetzungsmöglichkeiten exemplarisch für die Schule diskutieren.  
 

Titel zur Reihe

Titel (17)

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